Ziele

• Ausweitung und Stärkung der Internationalisierung in der Universität; Beitrag zur internationalisation at home.

• Verbesserung der englischsprachigen Kommunikationskompetenz und der interkulturellen Kompetenz der ausländischen Studierenden im SLI.

• Verbesserung der unterrichtspraktischen Kompetenz der Lehramtsstudenten der BUW, speziell im fremdsprachlichen und interkulturellen Bereich.

• Einführung und dauerhafte Etablierung von Peer-Coaching an der Bergischen Universität.

Durchführung

• Gleichaltrige Studierende (TEFL & TESOL) treffen im Diskurs über Texte, Filme u.v.m. aufeinander. So können Themen vor dem Hintergrund fremder und eigener interkultureller Erfahrungen erarbeitet werden.

• Im Englischunterricht der Peer-Teacher wird mit Hilfe authentischer und kulturell geprägter Materialien die themenspezifische Anschlusskommunikation gefördert.

• Im Peer-Teaching werden fachdidaktische Konzepte, Unterrichtsplanungen mit neuen Materialien und das eigene Lehrhandeln in einer realen Lehrsituation mit ausländischen Lernenden erprobt.

• Das neue universitäre Lern- und Qualifikationsmodell zielt auf den Erwerb grundlegender fachdidaktischer Strategien für Unterrichtsplanung, - durchführung und Reflexion. Die studentischen Coaches entwickeln ihre (fach-)didaktische Vermittlungs- und Beratungskompetenz.